внедрения в колледже проекта ««Үндестік», об отдыхе и занятости обучающихся в летний период, о подготовке анализа воспитательной работы за 2021-2022 учебный год и планировании работы на новый 2022-2023 учебный год.

Работа куратора не может проводиться в отрыве от общих задач и системы воспитания колледжа. Важным условием развития обучающихся является анализ деятельности и определение целевых установок на перспективу. Главная задача куратора – привить обучающимся положительное отношение к профессии. Формирование молодого человека XXI века, разносторонне образованного, нестандартно мыслящего, обладающего широким кругозором профессионала, граждански активного, духовно, нравственно и профессионально подготовленного к работе по избранной специальности является важнейшей задачей, которая сегодня стоит перед колледжем. Следуя народной мудрости, мы, педагоги, должны сами верить в то, чему учим наших детей, поэтому вопросы социального партнерства с родителями, занятости обучающихся в летний период, подведение итогов года и планирование на новый учебный год, актуальны для всех участников учебно-воспитательного процесса. 

 План проведения тематического часа куратора:

1. О внедрении в колледже проекта ««Үндестік».
2. Об отдыхе и занятости обучающихся в летний период.
3. О подготовке анализа воспитательной работы за 2021-2022 учебный год и планировании работы на новый 2022-2023 учебный год.

1. О внедрении в колледже проекта ««Үндестік».

Сегодня взаимодействие между организацией образования и родителями рассматривается с учетом модернизации современной образовательной системы. Взаимодействие предполагает ориентацию на родителей как на «заказчиков» образовательных услуг, и, в то же время, активных, добросовестных и ответственных потребителей, способных правильно оценить их качество и принять участие в оптимизации учебной деятельности обучающихся в соответствии с образовательными запросами и современными требованиями к самооорганизации учебно-воспитательного процесса. Всё это предусматривает необходимость выстраивания долгосрочных взаимовыгодных отношений с родителями на принципах и условиях социального партнёрства. Взаимодействие организации образования и семьи выстраивается через новые формы сотрудничества, обозначенные современной стратегией образования.

Областной проект «Үндестік» является одной из эффективных форм, направленных на улучшение взаимодействия родителей и организации образования.

1. Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности организации образования.
2. Организация родительского просвещения на паритетных началах: педагоги – родители, родители – родители; педагогического сопровождения семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения и др.).
3. Совершенствование форм взаимодействия организация образования – семья. Усиление роли семьи в организации воспитательного процесса организации образования.
4. Создание условий для профилактики асоциального поведения детей и подростков, формирования основ здорового образа жизни  в семьях.
5. Создание комфортной безопасной образовательной среды, содействующей сохранению и укреплению психологического здоровья обучающихся, их социализации.

Критерии эффективности проекта:

1. Критерием эффективности работы над проектом служит сформированность положительного отношения к организации образования, престижность ее восприятия, которая определяется уровнем удовлетворенности обучающихся, родителей и педагогов.
2. Количество и качество мероприятий, которые родители организовали и провели сами для организации образования (процент количества мероприятий по отношению к количеству обучающихся в организации образования).
3. Процент участия родительской общественности в мероприятиях.
4. Отсутствие правонарушений, буллинга, суицидальных случаев среди обучающихся организации образования.

Ожидаемые результаты работы проекта:

В результате работы по взаимодействию семьи и организации образования прогнозируется:

1. Повышение психолого-педагогической культуры родителей, педагогов;
2. Формирование у родителей, детей и педагогов опыта продуктивной совместной деятельности и успешной самореализации в учёбе, творчестве и социальной жизни через создание открытой и доступной социально-педагогической системы в организации образования.
3. Создание системы массовых мероприятий с родителями, работы по организации совместной общественно значимой деятельности.
4. Усиление роли семьи в воспитании детей.
5. Создание информационного пространства для социального партнерства педагогов и родителей, а также общественности.

6. Повышение удовлетворенности родителей содержанием и результативностью учебно - воспитательной деятельности (степень доверия родителей, контроль за успеваемостью обучающихся со стороны родителей, высокая скорость реакции родителей на запросы школы, и наоборот, - готовность родителей к активному участию в школьной жизни).

Областной проект «Үндестік» - воплощение идеи сотрудничества родителей и коллектива образовательного учреждения, создание единого воспитательного поля; действенная и эффективная работа, направленная на развитие личности обучающихся в условиях социального партнерства с семьей.

1. Об отдыхе и занятости обучающихся в летний период.

Кураторам групп:

Провести предупредительно–разъяснительные мероприятия среди студентов, направленные на сохранение жизни, здоровья и безопасности обучающихся в летний период. Провести беседы со студентами 3 курса о соблюдении правил поведения и санитарно-эпидемиологических норм в летних оздоровительных центрах и детских лагерях в период прохождения учебно-производственной практики. Взять на контроль студентов, склонных к аутодеструктивному поведению, поддерживать связь с кураторами групп и родителями выше указанной категории студентов. Усилить работу по предупреждению несчастных случаев, дорожно-транспортных происшествий, соблюдению правил поведения вблизи рек и водоемов, соблюдению карантинных мер среди студентов (до 12 мая 2022 года).

Незамедлительно информировать первого руководителя о несчастном случае по телефону 87142263644.

Провести тематические беседы с обучающихся по предупреждению несчастных случаев в дорожно-транспортных происшествиях.

Составить списки занятости студентов в летний период с указанием даты и места их пребывания, а также контактных телефонов родителей (законных представителе).

Организовать профилактическую работу среди обучающихся по вопросам соблюдения правил пожарной и антитеррористической безопасности.

Взять на контроль занятость студентов-сирот, студентов, оставшихся без попечения родителей и студентов из многодетных и малообеспеченных семей.

Провести кураторские часы и дополнительные инструктажи с обучающимися о правилах поведения на водоемах с обязательной регистрацией их в журнале.        

Подготовить характеристики на студентов группы особого внимания, поставленных на учет Советом по профилактике правонарушений в колледже.

Полезная информация:

Приемная директора колледжа: 8-7142-26-36-44

Вахта колледжа: 8-7142-26-26-41

Заместитель директора по воспитательной работе Морозенко Светлана Михайловна: 8-747-747-59-08

8 (7142) 54-92-35 – Кризисный центр для женщин и детей, пострадавших от насилия (при областном Центре психологического здоровья), адрес: ул. Амангельды, 134.

150, 8-708-106-08-10 (WhatsApp) – Национальный телефон доверия для детей и молодежи.

8-705-151-00-00 – Телефон доверия движения «Не молчи.KZ».

87080874201 - Круглосуточный телефон доверия

 8 (7142) 37-08-58, 8-708-087-42-01 – Региональный центр психологической поддержки и дополнительного образования

• – Ассоциация медиаторов Костанайской области.

2. О подготовке анализа воспитательной работы за 2021-2022 учебный год и планировании работы на новый 2022-2023 учебный год.

Рекомендации по подготовке анализа воспитательной работы за 2019-2020 учебный год.

При подготовке анализа воспитательной работы рекомендуется включить следующее:

• цель и задачи воспитательной работы группы, обозначенные в плане на 2021-2022 учебный год;
• уровень достижения воспитательных результатов (по итогам учебного года) в соответствии с поставленными целями и задачами;
• формы и методы работы куратора, используемые в достижении цели и задач;
• основные направления воспитательной работы;
• конкретные мероприятия, проведённые в рамках данных направлений, с описанием уровня эмоционального отклика обучающихся (понравилось, вызвало живой интерес, обучающиеся проявили особенную активность / не понравилось, студенты не продемонстрировали свою заинтересованность, участвовали в качестве пассивных слушателей, или особую заинтересованность проявила не вся группа и т. д.), желательно среди перечисленных мероприятий указать те, которые стали традиционными и проведение которых вызвали особый положительный отклик у обучающихся;
• совместная работа куратора с социальным педагогом, психологом и родителями, каких результатов удалось добиться, какие проблемы остались не устраненными;
• анализ работы с родителями: анализируется степень активности родителей во взаимодействии с куратором, участие родителей в делах группы, формы и методы взаимодействия, проблемы и пути их решений;
• определение целей и задач на 2022-2023 учебный год.

Рекомендации по составлению плана воспитательной работы на

2022-2023 учебный год

На основе Плана учебно-воспитательной работы колледжа с учетом достигнутого за истекший период куратор составляет план воспитательной работы группы на новый учебный год, который затем рассматривается на методическом заседании кураторов, согласуется с заведующей отделением, заместителем директора по учебно-воспитательной работе и  утверждается директором колледжа.

Источниками планирования:

• государственные, ведомственные документы, касающиеся вопросов образования и воспитания;
• годовой план работы колледжа;
• решения педсоветов, методического объединения кураторов;
• даты государственных праздников, текущие события в стране и за рубежом;
• пожелания и предложения обучающихся, преподавателей, родителей;
• традиции, сложившиеся в группе и колледже;
• передовой педагогический опыт воспитательной работы.

        Целесообразно еще в конце текущего учебного года наметить с обучающимися основные виды деятельности, формы работы на предстоящий период, а затем в августе-сентябре месяце определить ближайшие и дальнейшие перспективы, конкретизировать всю воспитательную работу с группой. Исходным моментом планирования на предстоящий учебный год может быть подведение итогов, в ходе которого подвергаются анализу результаты работы с обучающимися и родителями, оцениваются положительные моменты, вскрываются проблемы, определяются цели и задачи на новый учебный год.

Важнейшим источником планирования являются предложения студентов. Можно создать в группе «Банк идей», в который поступают предложения и пожелания студентов в результате опроса, изучения мнений, обсуждения результатов работы актива отдельных студентов. Оперативный анкетный опрос студентов с просьбой ответить на вопросы: «Какие проблемы вас волнуют и почему? Какие дела вы предлагаете включить в план работы? Каким вы видите свое участие в делах группы? С кем из одногруппников по группе вы хотели бы выполнять поручения?» - поможет куратору определить основные направления в содержании плана. После предварительной работы начинается формирование и оформление плана.

План воспитательной работы составляется с учётом проблем группы, направленный на перспективу развития студенческого коллектива.

При составлении плана воспитательной работы на следующий учебный год куратор должен владеть следующей информацией:

• состав студенческого коллектива (общее количество студентов, количество юношей и девушек);
• психолого-педагогические особенности возраста обучающихся;
• лидеры группы и микрогруппы, что их объединяет;
• уровень успеваемости каждого студента;
• интересы и увлечения каждого студента;
• наличие проблем во взаимоотношениях обучающихся и причины их возникновения.

Все эти знания необходимы куратору для того, чтобы провести грамотный анализ работы с группой за предыдущий учебный год и обозначить основные цели и задачи на новый учебный год. Если куратор будет работать с группой  первый год, то данную информацию необходимо накапливать во время адаптационного периода. Если куратор работает с группой не первый год, то перечисленные знания о группе он берёт из своего опыта работы с обучающимися, используя результаты диагностических исследований, мониторинга воспитательной деятельности, преимущественными формами которых является педагогическое наблюдение, анкетирование, тестирование.

         План воспитательной работы – это официальный документ. Составляется в соответствии с Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 апреля 2020 года № 130.

                                           Титульный лист
                               ___________________________________________
                                     (наименование организации образования)

«Утверждаю»

Директор

КГКП «Костанайский

педагогический колледж»

Управления образования акимата

Костанайской области

___________________ Г. Уразамбетова

«    »______________2022 год

План воспитательной работы
       (для организаций среднего, технического и профессионального,
       послесреднего образования)
       на ________учебный год

      Педагог_________________________________________________________
                         (Фамилия, имя, отчество (при его наличии))
       Группа/Класс___________________________________________________
                         (указать наименование группы/класса)

      План мероприятий по направлениям воспитательной работы

Морозенко С.М., заместитель директора по УВР