так как здесь присутствует эмоциональная составляющая, и он сам распоряжается своим творением»

К.Д.Ушинский

15.11.2022 в Костанайском педагогическом колледже в рамках Республиканского «Единого дня работодателя» прошел круглый стол с участием студентов выпускных групп дошкольного отделения и социальных партнеров в лице педагогов ясли-садов № 3,5,27,61 города Костаная по теме «Геймификация воспитательно-образовательного процесса дошкольных организаций города Костаная опыт, проблемы, перспективы».
В настоящее время в учебном процессе образовательных учреждений разных уровней все чаще используется образовательная «геймификации». Внедрение игры в образовательный процесс ДОО не является новацией, но посредством геймификации в обучении можно гораздо легче решать, задачи, которые дети могли проигнорировать или отказаться выполнять.
Что такое технология геймификации образовательного процесса и как его можно использовать в ДОО рассказала и показала на практике воспитатель ясли-сада №27 Бахарева О.В.
Одной из основных задач воспитания в современном детском саду является духовно-нравственное воспитание в частности воспитание на национальных, культурных традициях. Какие методы, формы, средства можно использовать поделились опытом педагоги ясли-сада № 61 города Костаная , они показали, как можно использовать асыки в развивающих и дидактических играх.
Соременные дети на сегодняшний день не те, что раньше, и поэтому требуются инновационные методы профессиональной ориентации. Основной целью геймификации в профориентационной работе для детей дошкольного возраста является создание условий для того, чтобы образовательный процесс стал более комфортным и непринужденным. По изучению этого вопроса накоплен богатый опыт с которым поделились воспитатели ясли-сада №3 города Костаная.
В настоящее время детская индустрия предлагает огромное количество игр для дошкольников, но некоторые из них отрицательно влияют на физическое, эмоциональное и психическое состояние детей. К тому же детская индустрия ориентируется на удовлетворения спроса детей, естественно она должна корректироваться взрослыми. Как проводить профилактику и коррекцию пихического расстройства детей рассказала воспитатель ясли-сада № 5 Қайрат Д.Қ.
Таким образом успешное внедрение геймификации может быть не простой задачей, так как требует знаний в очень разных областях. В этом убедились участники сегодяшнего круглого стола.

Преподватель кафедры
дошкольного воспитания: Молдабаева А.У.