В настоящее время возрастают требования к качеству подготовки специалистов, поэтому система профориентационной работы в колледже – это целостная, структурированная и в то же время динамичная система, состоящая из отдельных элементов, которые тесно связаны между собой: различные формы и методы профориентационной работы, учет возрастных особенностей обучающихся, решение вопросов социализации личности, подготовка подростков к взрослой жизни.

29 сентября 2021 года в формате онлайн в Костанайском педагогическом колледже проведен круглый стол «Профориентация – инвестиции в будущее.  Новые подходы к профессиональному самоопределению учащихся школ». Мероприятие проводилось с целью обмена опытом работы по содействию профессиональному самоопределению молодежи в современных условиях, ознакомления участников круглого стола с новыми подходами, технологиями в данной сфере, выработки предложений по повышению эффективности работы.

         В работе круглого стола приняли участие заведующие отделениями и заведующие кафедрами, педагоги.

В своем выступлении заместитель директора по учебно-воспитательной работе Морозенко С.М. отметила, что выбор профессии часто определяет в дальнейшем весь жизненный путь человека. Поэтому очень важно предостеречь его в этот момент от возможных ошибок, оказать помощь в выборе дела по душе. Каждая организация образования должна быть застрахована от «случайных студентов» и данный постулат обязан восприниматься как одно из основных направлений деятельности колледжа. В нашем колледже созданы и постоянно обновляются рекламные ролики, буклеты, позволяющие позиционировать направления и специальности обучения. Необходимо активнее использовать модуль по профориентационной работе, предоставляемый компанией ТОО «Smart Center», размещать видеоматериал о получении государственной услуги «Прием документов в организации технического и профессионального, послесреднего образования» и специальностях колледжа в социальных сетях, показывать преимущества педагогической профессии, рассказывать о статусе педагога, возможностях дальнейшего трудоустройства.

Гливина Е.В., заведующая отделением культуры, предложила: «В колледже необходимо продолжить практику проведения Дней открытых дверей, в рамках которых организовывать профессиональные конкурсы для будущих абитуриентов, чтобы выявить одаренных детей, наших потенциальных студентов». Конструктивные предложения поступили от кафедр иностранных языков и естественно-гуманитарных дисциплин по организации профориентационной работы.

«Активными формами работы с учащимися школ являются языковые олимпиады для учащихся 7-9 классов, взаимное общение с выпускниками колледжа позволяет рассказать о профессии учителя, общественно-полезной работе и традициях колледжа», - отметила Шагатаева З.Ж.

Кравченко Т.Н. поддержала коллег в вопросах набора абитуриентов, в своем выступлении она отметила, что необходимо обязательно приглашать учащихся школ на мероприятия, проводимые в рамках недель кафедр с целью популяризации творческих и педагогических специальностей.

Низяева А.Н., педагог кафедры педагогики и психологии, предложила проводить анализ по специальностям о том, из каких регионов больше всего школьников поступили в колледж. Кроме того, во время проведения мероприятий делать акцент на погружение в профессию, обязательно информацию размещать в социальных сетях.

  Участники круглого стола определили новые задачи профориентационной работы на 2021-2022 учебный год, обменялись мнениями по закреплению регионов и подготовке видеоматериалов о профессиях.

 Ответственный секретарь

  приемной комиссии Солодова С.В.