Super User
Методические рекомендации по созданию портфолио педагога
Портфолио - совокупность документов, материалов, относящихся к профессиональной деятельности, и анализ результатов работы.
Требования к оформлению портфолио
- систематичность и регулярность самомониторинга (сбор и наполнение материалов в соответствии с разделами Портфолио осуществляет работник в течение всей своей деятельности);
- аккуратность и эстетичность оформления;
- целостность, тематическая завершенность представленных материалов;
- собранные материалы датируются, разбиваются на разделы, полученные разделы озаглавливаются.
Структура портфолио
Титульный лист
Содержание
Раздел I Общие сведения о педагоге
Это визитная карточка, резюме. Ф.И.О. педагога, дата рождения, образование, специальность, полное название образовательного учреждения, в котором работает педагог, должность, стаж работы, педагогический стаж, квалификационная категория, имеющиеся награды, жизненная позиция (девиз), личная подпись педагога. В правом верхнем углу титульного листа помещается фотография произвольных размеров и характера. Так же этот раздел может содержать дополнительную информацию о себе, своих увлечениях, хобби, которая не отображена в официальных документах или творческих работах. Прилагаются копии дипломов, удостоверения курсов повышения квалификации.
Раздел II Достижения педагога
В этом разделе помещаются все имеющиеся у педагога сертифицированные документы, подтверждающие его индивидуальные достижения: грамоты, благодарственные письма, сертификаты, дипломы за участие в конкурсах, отзывы коллег, родителей, социальных партнёры и т.д.
Раздел III Научно-методическая деятельность
В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога. Результаты работы по самообразованию, обобщению опыта, выступления, участие в конференциях, «круглых столах», семинарах, мастер-классов, методических объединениях, участие в экспериментальной работе, профессиональных конкурсах и др. (сценарии открытых занятий и их анализ; материалы выступлений, тексты докладов на городских (районных) семинарах, методических объединениях; публикации, иллюстрирующие педагогический опыт, статьи в газетах, журналах, на сайтах; разработка авторских программ.)
В разделе могут быть помещены фотографии, презентации, демонстрирующие деятельность.
Раздел IV Методическое оснащение образовательного процесса
Это коллекция лучших методических наработок: планы, методические рекомендации, сценарии мероприятий, разработанные педагогом, раздаточный, дидактический материалы, картотеки игр, упражнений, пособия, тесты, мультимедийные разработки педагога (презентации). Предметно-развивающая среда (фото).
Раздел V Результаты педагогической деятельности/Достижения воспитания обучающихся
- результаты участия в конкурсах, выставках и др.
Приказы
Об утверждении номенклатуры видов организаций образования
Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования"
Об утверждении Правил организации дуального обучения
Об утверждении Правил начальной военной подготовки
Об утверждении Правил организации и осуществления учебно-методической и научно-методической работы
Об утверждении Правил определения особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагога
О некоторых вопросах педагогической этики
Об утверждении Перечня должностей педагогов
Постановления
Об утверждении национального проекта "Качественное образование "Образованная нация"
Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней образования
Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов и видов
Об утверждении Типовых штатов работников государственных организаций образования
Вопрос овтет
Мы работаем с полной конфиденциальностью и никогда не при каких обстоятельствах не раскрываем данную информацию.
Мы работаем с полной конфиденциальностью и никогда не при каких обстоятельствах не раскрываем данную информацию.
Мы работаем с полной конфиденциальностью и никогда не при каких обстоятельствах не раскрываем данную информацию.
Мы работаем с полной конфиденциальностью и никогда не при каких обстоятельствах не раскрываем данную информацию.
Контакты
г.Костанай, ул. Быковского 9
Приемная: +7 (7142) 26 26 41
Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.
0403000 «Социально-культурная деятельность и народно- художественное творчество» Квалификация 0403013-1
Квалификация 0403013-1 «Педагог-организатор досуга, руководитель танцевального коллектива»
1. Поступающий должен показать умения и навыки владением техники и выразительности хореографического искусства, пластичность исполнения. Обладать артистизмом, музыкальным слухом, иметь творческие данные.
Творческий экзамен состоит из 3 этапов:
- Урок для просмотра внешних данных. Проходит по следующим этапам - экзерсис классического танца, работа на середине зала: прыжки, комбинации в характере народных и казахского танца, вращения по диагонали, этюды. Критерии оценивания: техничность, выворотность, шаг, гибкость, баллон, апломб, музыкальных слух, выносливость.
-Показ хореографической композиции (свой танец)- представить танец в любом направлении хореографии со сценическим костюмом, с музыкальным сопровождением на носители CD или флеш-карта.
- Музыкальное прослушивание - проверка музыкального слуха, музыкальной памяти, чувства ритма.
-Собеседование. Учитывается знания в области хореографии – понятийный аппарат классического танца, знание ведущих балетмейстеров и известных танцевальных коллективов мира, Казахстана, России и др. Психодиагностика личностных качеств.
2. Консультации и подготовительные курсы проходят в период с 21 по 25 июля в балетных классах. При себе иметь хореографическую форму: танцевальный купальник (черного цвета), лосины, балетки. Внешний вид должен соответствовать занятиям: собранные волосы, танцевальная форма.
3. Неявка на консультации считается не допуском на экзамен. Без хореографической формы не допускаются абитуриенты к консультациям.
Критерии оценивания учебно-тренировочной работы абитуриента на творческом экзамене:
* экзерсис у станка;
* работа на середине зала;
* работа на середине зала, по диагонали, этюды;
* музыкальное прослушивание;
* собеседование.
Итого: максимально 10 баллов.
Критерии оценивания танцевального номера абитуриента на творческом экзамене «Композиция танца»
- Техника и выразительность исполнения,
- Танцевальная грамотность, соответствие танцевальной композиции законам и правилам постановки танца,
- Сценическая культура,
- Наличие танцевального костюма,
- Наличие музыкального сопровождения (на СД диски или флеш карте)
- Артистизим.
Итого: максимально 15 баллов.