прошла в формате вопросов и ответов. На мероприятие пришли лучшие из лучших – активисты и лидеры студенческого движения, учебы, участники творческих конкурсов, чтобы обозначить проблемы студенческого сообщества и определить пути решений. Администрация колледжа с большим уважением отнеслась к предложениям и пожеланиям студентов: диалог был конструктивный, в интересах дела. В очередной раз мы убедились, что студенческое самоуправление – есть одна из форм воспитательной работы колледжа, осуществляемой в рамках «концепции непрерывного образования», направленной на формирование всесторонне развитой, творческой личности, с активной жизненной позицией, подготовку современных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда. Активная деятельность в студенческом самоуправлении способствует проявлению и развитию профессиональных, лидерских, организаторских, творческих способностей и навыков студентов.

Сама идея встречи стала неслучайной, так как 4-й курс уже в полной мере готовится к итоговой аттестации и передача опыта старшекурсников новым поколениям студентов, по мнению активистов, повлияет на подготовку специалистов по педагогическому профилю и обеспечит преемственность в сохранении традиций.

- Как отметила на встрече директор колледжа Г.У. Уразамбетова, появление новой традиции анализировать свои действия, уметь делиться опытом, определять проблемы и находить пути решения является поступательным движением вперед. Мы готовим будущих педагогов, востребованных на рынке труда специальностей по дошкольному воспитанию и обучению, начальному образованию и социально-культурной деятельности и в центре внимания в нашем колледже – студент.

На встрече были рассмотрены темы набора абитуриентов на 2020-2021 учебный год, открытие прикладного бакалавриата,  внедрение дуальной системы подготовки кадров, требования к учебно-производственной практике, проблемы условий обучения в учебном корпусе и проживания в общежитии, быта, досуга, занятий творчеством, привитие навыков здорового образа жизни, к примеру, организация питания в колледже и другие.  

Говорили о самом разном – профессии, социальных выплатах обучающимся, демонстрационном экзамене, волонтерстве, планах на будущее. Вспомнили на встрече и непростое соперничество на региональном чемпионате WorldSkills. Также была затронута и тема ремонта общежития колледжа. Из студентов, присутствовавших на встрече, многие готовятся к выпуску в этом году, поэтому в обновленном здании проживать им не доведется. Но ребята не исключают того, что вернуться в родной колледж уже в качестве педагогов и будут работать с новым поколением студентов. Говорили и о кредитной технологии обучения. Среди студентов были те, кого волнует роль самостоятельной работы в системе данной технологии. В самоуправлении студентов заложен огромный потенциал улучшения профессионального образования, благодаря объединению усилий студентов, преподавательского состава, родителей и государства.

Помимо основных вопросов, заданных студентами, актив подготовил блиц-вопросы. Представители администрации рассказали о своей студенческой жизни, рекомендовали обратить внимание на внешний вид, прически обучающихся, организацию досуга и быта студентов,  пропаганду здорового образа жизни, на предупреждение негативных проявлений и вредных привычек в студенческой среде. В завершение встречи от старших коллег ребята услышали добрые напутственные слова и пожелания успехов в учебе, общественно-полезной деятельности и будущей профессии.

В колледже по итогам встречи подготовлен протокол, запланировано ежегодно, в преддверии Дня студентов - 25 января, проводить такие встречи, чтобы создавать условия для формирования умений и навыков самоуправления студентов, готовить их к компетентному и ответственному участию в жизни общества.

 Морозенко С.М., заместитель директора

по воспитательной работе

  Вопросы, заданные студентами администрации колледжа:

1. По каким специальностям будет осуществляться набор абитуриентов на 2020-2021 учебный год?

2. Какие новые специальности планируются открыть в колледже в течение 3-х лет?

3. Что Вы можете сказать об открытии прикладного бакалавриата в нашем колледже?

4. Какие существуют нормы и требования к учебно-производственной практике? Почему нельзя подготовить 10 правильных анализов уроков? 

5. Почему не проводятся встречи со студентами в колледже, где анализируются итоги?

6.  В связи с внедрением дуальной системы подготовки кадров в системе технического и профессионального образования, каковы перспективы развития данной формы подготовки кадров в нашем колледже?

7. Возможно ли включение вопросов изучения (Программы «Рухани жангыру», НДО «Самопознание») в тематику курсовых и дипломных проектов студентов колледжа? Что такое демонстрационный экзамен?

8. Планируется ли внедрение кредитной технологии в подготовку специалистов в нашем колледже?

9. Каковы перспективы самостоятельной работы студентов сейчас?

10. Можно ли пересмотреть график работы библиотеки колледжа?

11. Будет ли повышение стипендии обучающимся?

12. Планируется ли повышение оплаты за обучение в колледже?

13. Планируется ли повышение оплаты за проживание в общежитии?

14. Какие денежные выплаты и компенсации положены студентам - инвалидам,  детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, детям из многодетных семей и семей, получающих адресную социальную помощь?

15. Почему вопросы приобретения по заявке решаются очень долго? Можно ли надеяться, что мы сможем приобрести все необходимое для проведения традиционных мероприятий?

16. Как администрация колледжа видит решение вопроса по внешнему виду?

17. Как будет решен вопрос по организации работы столовой?

18. Можно ли определить дополнительное место для раздевалки                             в общежитии?

19. Где рассматриваются обращения, поступившие от студентов, преподавателей и сотрудников в ящики доверия?

20. Как рационально использовать человеческие и информационные ресурсы для организации работы сайта колледжа?

Блиц-вопросы:

 1. Каким вы видите развитие студенческого самоуправления в колледже?

2. Что необходимо изменить в работе Комитета по делам молодежи, чтобы повысит активность обучающихся колледжа?

3. Назовите сильные и слабые стороны в работе Комитета по делам молодежи.

4. Какие новые традиции  и мероприятия нужны студентам и преподавателям для развития общественно-полезной деятельности, волонтёрства и др.?

5. Какие новые формы занятости студентов вы можете предложить?