На семинаре мы определили систему оценки учебных достижений учащихся в соответствии с целями, задачами и ожидаемыми результатами обучения. Что такое критериальное оценивание? Каковы его преимущества и недостатки? Во-первых, критериальное оценивание-четко определенные, коллективно сформированные учебные достижения учащихся, заранее известные всем участникам образовательного процесса (учащимся, администрации школы, родителям, законным представителям и др.). Б.) процесс, основанный на сравнении с критериями, способствующий формированию учебно-познавательной компетентности учащихся. Само слово критерий-означает признак, обоснование, правила принятия решения по оценке соответствия предъявляемым к чему-либо требованиям. В основных принципах критериального оценивания дается четкое представление о том, как правильно должен выглядеть результат выполнения учебного задания, а оценка представляет собой шкалу определения степени приближения учащегося к данной цели. При этом критериальное оценивание делится на формативное и суммативное оценивание. Формативное оценивание-определение текущего уровня усвоения знаний и умений в ходе повседневной работы на уроке и дома, осуществление оперативной взаимосвязи учащихся и учителя в процессе обучения. Это позволяет учащимся понять, насколько правильно они выполняли задания при изучении нового материала и достигают ли они целей и задач обучения. Суммативное оценивание-определяет уровень сформированности знаний и навыков чтения при изучении и завершении определенной части учебной информации. Итоговая оценка проводится учителями или администрацией школы. С практической целью, передавая теоретическую информацию, мы вместе с педагогами выполняли задания. В связи с формативной и суммативной оценкой заданных заданий преподаватели разделились на группы, более подробно рассмотрели, определили и дополнили свои мысли и подвели итоги семинара.

Преподаватель кафедры иностранных языков: Таскенова А. Б.