18 апреля состоялась 1/2 финала Сезона 2017-2018 гг. открытой областной лиги КВН «Костанайской областной организации Казахстанского отраслевого профессионального союза работников образования и науки».

Мұғалімнің портфолиосын құру бойынша әдістемелік ұсыныстар

Портфолио - құжаттарды, кәсіби қызметпен байланысты материалдарды жинау және жұмыстың нәтижелерін талдау.

Портфолио жасауға қойылатын талаптар

- өзін-өзі бақылаудың реттілігі мен жүйелілігі (Портфолио бөлімдеріне сәйкес материалдарды жинау қызметкердің барлық қызметінде орындалады);

- безендірудің эстетикасы мен сұлулығы;

- ұсынылған материалдардың тұтастығы, тақырыптық толықтығы;

- материал жиналған, бөлімдерге бөлінген және алынған бөлімдер басқарылады.

Портфолио құрылымы

Бастапқы бет

Мазмұны

I Бөлім. Мұғалім туралы жалпы ақпарат

Бұл визитка, түйіндеме. Аты-жөні, туған күні, білім беру, мамандық, білім берген мекеменің толық аты, лауазымы, жұмыс тәжірибесі, ғылыми-педагогикалық өтілі, біліктілік санаты толық атауы, жетістіктер, лауазымы (ұраны), қолы. Титул парағының жоғарғы оң жақ бұрышындағы оқытушының фото суреті орналасады.Сондай-ақ бұл бөлімде өзі жайлы қосымша ақпарат қамтуы мүмкін. Мысалы, өзіңіз туралы, сіздің хоббиіңіз, ресми құжаттарда немесе шығармашылық жұмыстарда көрсетілмейді. Дипломдардың, біліктілікті арттыру курсының сертификаттарының көшірмелері қоса беріледі.

II бөлім Мұғалімнің жетістіктері

Бұл бөлімде мұғалімге оның жеке жетістіктерін растайтын: куәлік, алғыс хаттар, сертификаттар, жарыстарға қатысуға арналған дипломдар, әріптестерден, ата-аналардан, әлеуметтік серіктестерден және т.б. растайтын барлық сертификатталған құжаттар ұсынылады.

III бөлім Ғылыми-әдістемелік қызмет

Бұл бөлім ағартушының кәсібилігіне куәлік беретін әдістемелік материалдарды қамтиды. Өзін-өзі оқыту, тәжірибе жинақтау, сөйлеген сөздері, конференцияларға, дөңгелек үстелдерге, семинарларға, мастер-класстарға, әдістемелік бірлестіктерге қатысу, тәжірибелік жұмыстарға қатысу, кәсіби жарыстар және т.б. (ашық сабақтардың сценарийлері және олардың анализі, сөйлеген сөздері, қалалық (аудандық) семинарлардағы баяндамалар мәтіндері, әдістемелік бірлестіктер, педагогикалық тәжірибені суреттейтін жарияланымдар, газеттерде, журналдардағы мақалаларда, авторлық бағдарламалардың дамуы.) Бөлімде фотосуреттер, презентациялар, көрсетілімдер болуы мүмкін.

IV бөлім Оқу үрдісін әдістемелік қамтамасыз ету

Бұл үздік әдістемелік жетістіктердің жиынтығы: жоспарлар, әдістемелік нұсқаулар, мұғалім әзірлеген оқиғалардың сценарийі, таратылатын, дидактикалық материалдар, ойындардың картотекалары, жаттығулар, оқулықтар, тесттер, мультимедиялық педагогтардың (презентация) презентациялар. Тақырыптың дамушы ортасы (фото).

V тарау. Педагогикалық қызметтің нәтижелері / Студенттердің білім жетістіктері

• жарыстарға, көрмелерге қатысу және т.б. нәтижелер.

Қостанай педагогикалық колледжінің

үйірмелері мен клубтарының кестесі

Электрондық мемлекеттік кітапхана қорының каталогы

Темирбекова Айгуль Тулегеновна

№ 3 Мектеп бөлімінің меңгерушісі

№ 3 мектеп бөлімінде 9 сынып негізінде 9 топ оқиды. Сегіз топ мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша және бір топ шарт негізінде оқиды.

Келесі мамандықтар бойынша:

Мамандығы: Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі

Біліктілігі: бастауышта білім берудің шет тілі мұғалімі

Мамандық коды: 01140100

Мамандығы: негізгі орта білім берудің тілі мен әдебиетін оқытудың педагогикасы мен әдістемесі

Біліктілігі: шет тілі мұғалімі

Мамандық коды: 01140600

Мамандық сипаттамасы:

Шет тілін білмей, қазіргі әлемде өмір сүру өте қиын. Әркім өзі үшін жауап беретін қазіргі қоғамда көптеген адамдар әлі де қолдау мен көмекке мұқтаж, атап айтқанда шет тілін үйрену мәселесінде. Сондықтан осы дағдыларды үйрететін мамандар үлкен сұранысқа ие. Оның алдында білім беру саласында - мектепке дейінгіден бастап қымбат курстарға дейінгі барлық жолдар ашық.

Бастауыш сыныптардағы шет тілі мұғалімі-шет тілінің фонетикасы, лексикасы мен грамматикасы саласындағы тіл біліміне, іскерлігі мен дағдыларына оқытатын педагог. Бастауыш сыныптардың шет тілі мұғалімі белгілі бір грамматикалық ережелерді түсінуді жеңілдететін немесе білімдегі олқылықтарды жоятын, сонымен қатар оқушыларды айтылымның ерекшеліктері мен нәзіктіктерімен таныстыратын қолайлы бағдарламаны таңдайды.

Негізгі мектептің шет тілі мұғалімі оқытылатын пәннің ерекшелігін ескере отырып, білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеуді жүзеге асыруға дайын болуы; жеке тұлғаның жалпы мәдениетін әлеуметтендіруге, қалыптастыруға, кәсіптік білім беру бағдарламаларын саналы түрде таңдауға және кейіннен игеруге ықпал етуі; оқытудың әртүрлі тәсілдерін, әдістері мен құралдарын пайдалануы; мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес келетін білім алушылардың дайындық деңгейін қамтамасыз етуі тиіс. Шет тілі мұғалімінің негізгі міндеті-балаларға "бөтен" тілде сөйлеуден қорықпауға, қателік жасаудан қорықпауға, қарым-қатынас жасауға, өз ойларын, өтініштерін, тілектерін білдіруге және жабық болмауға көмектесу.

2024 жылдың 01 қыркүйегіне бөлімше контингенті 224 білім алушыны құрайды.

Білім алушылар модульдік оқу бағдарламасы бойынша оқиды.

Топтар мен оқу тобының жетекшісі тізімі: