Практика так и называется «Применять принципы и методы организации педагогического взаимодействия с детьми» Основными целями при прохождении практики были: закрепление теоретических знаний, полученных при обучении; овладение практическими навыками и методами работы; ознакомление с методами взаимодействия педагога с ребёнком.
   За первую неделю практики в старшей группе "Бобек" я наблюдала и взаимодействовала с детьми в режимных процессов, проводила дидактические, малоподвижные и подвижные игры на прогулке. Все представленные детям игры, вызвали у них неподдельный интерес и энтузиазм. Например, распространенная игра "Колечко" развивает внимательность, терпение и быстроту реакции, приучает детей соблюдать правила, проявлять самостоятельность Водящего мы выбирали считалочкой, которых дети  знают огромное количество, благодаря воспитателям. Дети старались выполнять все правила, слушали меня внимательно. Устанавливать контакт с детьми мне помогали воспитатели и методист по практике Попова Галина Алексеевна, давали полезные советы.
   Вторая неделя практики проходит успешно. Мы уже разучили пальчиковые гимнастики. Одна из наиболее понравившихся детям  "Апельсин", Ни сразу у детей получилось запомнить последовательность действий, но повторив несколько раз все получилось.  Я чувствую в этом небольшом успехе детей и свою заслугу – это очень приятно. За время практики я узнала больше о детях старшего дошкольного возраста. Дети очень позитивные и интересные. С ними легко и приятно работать.
   Прохождение практики стало для меня полезным и необходимым этапом обучения. Удовлетворение от проделанной работе утвердило меня в выборе профессии.

студентка группы В-12 Шилова Марина,
куратор Кострова Л.Ю.