В рамках изучения профессионального модуля «Применение организационных, методических и технических условий» педагог интегрировал задания с республиканской педагогической олимпиады «Талантливый учитель – одаренным детям». Студентам было предложено коллективно – творческое дело на выбор (с показом фрагмента, сценического представления, используя средства музыки, театра, пантомимы, поэзии, живописи и.т.д.) Темы для работ были профессионально – ориентированными   «Учитель, которого ждут» (Идея: Я - Учитель) и «Выдающиеся педагоги Великой степи» (Идея: известные личности давно ушедших эпох являются сегодня бесценным символическим капиталом «своих государств», способствующим их эффективному продвижению на международной арене).

Выбор КТД не случаен, он направлен на развитие творческих и интеллектуальных способностей, реализацию коммуникационных потребностей будущих педагогов, обучение правилам. Демонстрируемые КТД прошли в форме посещения музея Великих педагогов и сценических представлений.

Все просмотренные КТД оценивались по следующим критериям:

• соответствие разработки современным требованиям;
• уровень организации деятельности команды в КТД;
• качество отобранного содержания КТД;
• раскрытие педагогического смысла КТД, использования общепедагогической и психологической эрудиции;
• соответствие методическим требованиям, наличие в представленной разработке основных структурных компонентов КТД;
• качество оформления КТД;
• качество основных компонентов КТД.

С помощью этого коллективного творческого дела обучающиеся продолжили обучаться распределять самостоятельно роли между собой, прислушиваться к мнению своих товарищей, уважительно относиться друг к другу, кроме того, оно помогло создать условия, способствующие сплочению коллектива и вызывало активность даже у пассивных студентов.

Преподаватель кафедры «Педагогика и психология» Мухамедьярова Г.А