В первый модуль Разработка и проведение организованной учебной деятельности с подгруппой детей (образовательная область «Коммуникация» (Развитие речи) (или ОО "Познание" основы математики) с включением дидактической игры на ИКТ оборудовании), круг тем ограничен двумя «Транспорт», «Мир вокруг нас». В результате случайного выбора выпало занятие по развитию речи, тему из предложенных участники выбирают самостоятельно. На подготовку задания отводилось два с половиной часа, за это время участники составили конспект, разработали игру с применением ИКТ, подготовили необходимое оборудование, определились с фрагментом демонстрации.

Речь, будучи ведущим средством общения, возникает из потребности в нем на определенном этапе развития коммуникативной деятельности. Ее возникновение и развитие обусловлены нуждами общения и общей жизнедеятельностью ребенка.

Начальные этапы развития и становления речи как средства общения приходятся на период дошкольного детства. В процессе речевого общения формируются связи ребенка, устанавливаются основы социального поведения, происходит процесс познания и присвоения духовных и материальных ценностей. Речевое общение выступает тем инструментом культуры, который приспособлен для воспитания человека, для развития и становления сознания личности, ее мировосприятия и мироощущения, гуманного отношения к окружающему его природному, предметному и социальному миру.

Несмотря на волнение, участники продемонстрировали хорошее знание методики развития речи, умение использования ИКТ технологии в работе с дошкольниками, знание возрастных особенностей детей 4-5 лет, продемонстрировали свою креативность, доброжелательность, открытость. Несмотря на то что участницы ограничены видом и тематикой занятий, демонстрация подготовленных материалов получилась разнообразной и необычной, были использованы различные методы и приемы речевого развития.  Демонстрируя свои навыки грамотной организации деятельности дошкольников участницы задали непростую задачу экспертам.

Участницы с облегчением и с чувством удовлетворенности завершили конкурсный день, а эксперты приступили к самому сложному этапу работы – оцениванию. За объективностью оценивания, строгим соблюдением правил критериального оценивания следит главный эксперт чемпионата А,У, Молдабаева.

Первый день успешно завершен. Хочется поделать участникам, экспертам и организаторам творческих успехов и удачи!

Главный эксперт «WorldSkills» по компетенции «Дошкольное воспитание»  А.У.Молдабаева,

преподаватель специальных дошкольных дисциплин Л.Ю.Кострова.