- Приветствие. В ходе приветствия, обучающие контактировали друг с другом, тем самым, создавалась взаимосвязь между несовершеннолетними, которые мало общаются между собой.

- Актуализация знаний. Участники креативно подходили к выполнению задания, в конце каждого упражнения делали свои выводы, давали определения упражнению.

- Теоретическая часть. Участники познакомились с причинами возникновения конфликта, повторили способы и методы решения конфликтов.

Все упражнения были специально подобраны на тему конфликтов, для быстрого усвоения и закрепления данной темы. В конце тренинга была проведена рефлексия, даны рекомендации по управлению и контролю за эмоциями.

                                                              Педагог-психолог Сабанова А.Ж.