В последние годы есть много педагогов, которые ведут блоги и снимают Tik-Tok по химии и физики. Такая подача информации завлекает не только детей, но и взрослых, в том числе и педагогов. Студенты не исключение, тем более студенты нашего колледжа - будущие учителя.

Студенческая жизнь полна возможностей для саморазвития и познания новых областей знаний. В рамках учебной программы по психологии студенты 4 курса получили уникальную возможность провести экспериментальную площадку, которая позволила им не только расширить теоретические знания, но и попрактиковаться в проведении экспериментов.

Студенты активно работали на экспериментальной площадке, привлекая первокурсников в качестве участников эксперимента. Они использовали различные игры и упражнения для определения свойств предметов, нахождения лишнего и отличия, проверили как обстоят дела у первокурсников с запоминанием. Важной частью этой практики было соблюдение этических принципов и конфиденциальности данных, что позволило студентам не только получить ценные результаты, но и проявить профессионализм.

Экспериментальная площадка по психологии для студентов стала захватывающим и познавательным опытом. Студенты не только получили возможность применить свои знания и навыки в практической работе, но и развили важные социальные и профессиональные навыки. Эта практика позволила им погрузиться в мир психологических исследований, узнать больше о процессе проведения экспериментов и научиться работать в команде.

Экспериментальная площадка стала отличной возможностью для студентов расширить свои горизонты, углубить понимание психологических явлений и получить ценный опыт, который поможет им в трудовой деятельности. Этот опыт также способствовал развитию их профессиональных навыков, таких как планирование и проведение исследований, анализ данных и коммуникация с участниками эксперимента.

Экспериментальная площадка показала заинтересованность студентов в изучении и познании психологии как науки. Знание, умение экспериментировать, исследовать в будущем могут стать самыми важными в достижении высоких результатов профессиональной деятельности. 

Байнакатова З.М., преподаватель специальных дисциплин