Преподаватели колледжа представили доклады, охватывающие различные аспекты использования инновационных подходов в педагогическом процессе и подготовке будущих специалистов. Семинар стал платформой для обмена опытом, обсуждения современных педагогических методов и технологий, которые могут значительно повысить качество образования и подготовку студентов в педагогической сфере.

Так Третьякова О.В. в своем докладе подчеркнула, что информационно-коммуникационные и игровые технологии, является необходимым элементом подготовки будущих педагогов детских дошкольных организаций. Преподаватели кафедры дошкольного воспитания активно используют эти технологии в учебном процессе и практике, включая разработку электронных веб-квестов, создание мультфильмов и другие методы, которые помогают студентам развивать творческий подход и применить знания на практике, готовя их к реальной педагогической деятельности. Ольга Владимировна предложила участникам в группах создать отрывок мультипликационного фильма с использованием лего-конструкторов и смартфонов.

Кубегенова Г.Ж. раскрыла важность игровых технологий в педагогическом процессе. В своем докладе она рассказала о различных видах игр, которые активно применяются в обучении, таких как ролевые игры, деловые игры и игровые методики для использования студентами-практикатами в начальной школе. Кубегенова Г.Ж. отметила, что игровые технологии помогают студентам не только развивать теоретические знания, но и осваивать коммуникативные, эмоциональные и социальные навыки, необходимые для успешной работы с детьми в будущем. Игровые подходы способствуют развитию креативности и творческих способностей как у студентов, так и у обучаемых детей. Гульназ Жумабаевна представила выставку наглядных пособий студентов, которые они используют во время практики.

Жунусова К.С. поделилась информацией о возможностях интеграция модели SAMR и падагогического колеса А. Каррингтона, инструменты которого позволяют эффективно применять современные образовательные технологии в процессе подготовки студентов к педагогической практике. Модель SAMR помогает правильно внедрять цифровые инструменты на разных этапах обучения, а падагогическое колесо помогает проектировать учебные программы, ориентированные на развитие ключевых компетенций студентов с учетом инновационных технологий. Кымбат Сагандыковна отметила, что данная модель только внедряется в подготовку студентов к практике, и пока в полной мере они ее не используют, т.к. есть необходимость ее детального изучения и наличие доступа к необходимым цифровым платформам и сервисам.

Видео-доклад методиста Столяренко О.А. был посвящён компетентностному подходу в образовании, который призван способствованию развития у студентов не только теоретических знаний, но и практических навыков, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Так, практическим опытом педагога было установлено, что применение активных образовательных технологий, таких как проектная деятельность, стажировки и использование современных технологий, способствует формированию компетенций, которые необходимы специалистам в сфере культуры для эффективной работы в изменяющихся условиях.

Преподаватель кафедры иностранных языков Т.З. Мухамеджарова отметила эффективность игровых методик, ИКТ, проектной деятельности и здоровьесберегающих технологий при подготовке студентов к практике, а также по их использовании для активизации процесса обучения иностранным языкам младших школьников. Применение этих технологий способствует развитию у студентов критического мышления, творческих способностей и коммуникативных навыков, что делает обучение более интерактивным и персонализированным, а также мотивирует детей к изучению языка и развивает их уверенность в своих силах. В завершении Тамаша Залеловна продемонстрировала возможность использования цифровых игровых технологий, где преподаватели семинара стали ее активными участниками.

Преподаватели колледжа представили широкий спектр инновационных подходов, которые помогают не только улучшить качество подготовки студентов педагогических специальностей, но и способствуют формированию у них ключевых компетенций, необходимых для эффективной профессиональной деятельности. Обмен опытом по внедрению современных технологий в образовательный процесс открывает новые возможности для преподавателей и студентов, что способствует более высокому уровню обучения и развитию будущих педагогов.

Заместитель директора по учебно-практической работе Жунусова К.С.