Сегодня современный мир невозможно представить без Интернета, который стал не только источником информации, но и средством общения, обучения и работы. Однако цифровая среда несет в себе множество угроз. Самыми распространёнными являются электронные риски, или кибер-риски, которые угрожают самому устройству (смартфону, планшету, ноутбуку), установленным на нём программам. Информационные риски угрожают сознанию владельца цифрового устройства, поскольку определённый контент может вызвать у человека цифровую зависимость, привести к разрушению его когнитивных способностей и даже произвести прямые атакующие действия на сознание. Манипуляция сознанием человека, еще одна угроза. Используя соцсети и информационные интернет-каналы, манипуляторы добиваются участия людей в несанкционированных мероприятиях. Утечка или кража персональных данных – один из видов мошенничества. Данные могут украсть, чтобы их продать. С помощью персональных данных могут создать фейковые онлайн-аккаунты и с них осуществлять компьютерное мошенничество.

Чтобы обезопасить себя в цифровой среде, необходимо соблюдать правила цифровой гигиены, проявлять критическое отношение ко всем входящим сообщениям и бережное обращение с паролями и личными данными, именно поэтому необходимо повышать уровень медиаграмотности и обучать студентов правилам цифровой безопасности.

На кураторский час была приглашена Кубжасарова Жанар Илеусизовна – заместитель директора по информационно-коммуникационным технологиям колледжа, которая подробно рассказала о способах защиты от мошенников, информационной безопасности в пределах и за пределами колледжа.

Так, кураторский час включал несколько этапов:

✅ Обсуждение понятия «медиабезопасность»: студенты узнали, что это такое и почему важно соблюдать правила безопасности в сети.

✅ Разбор правил поведения в социальных сетях: как защитить личные данные, распознать недостоверную информацию и избегать мошенников.

✅ Творческие задания: закрепление знаний в практической форме.

Самым интересным и увлекательным этапом стало выполнение творческого задания, в ходе которого студенты работали в командах.

Первая группа изобразила идеальный цифровой мир, где Интернет является безопасным пространством, свободным от мошенников и вредоносного контента. Их рисунок отразил концепцию сети, где пользователи уважают друг друга и соблюдают цифровую гигиену.

Вторая группа разработала логотип медиабезопасности, который символизировал защиту личных данных, осознанное потребление информации и важность киберэтикета. Их работа подчеркивала, что каждый пользователь должен осознавать свою ответственность в сети.

Третья группа составила кластер «Основные правила поведения в Интернете», выбрав четыре самых важных рекомендации, которые помогут избежать угроз. В ходе обсуждения они аргументировали свой выбор и привели примеры из реальной жизни.

Работа в командах вызвала у студентов живой интерес: они активно делились мнениями, приводили примеры из личного опыта и обсуждали актуальные интернет-угрозы. Мероприятие позволило студентам глубже осознать важность ответственного поведения в Интернете. Теперь они знают, как защищать свои персональные данные, проверять достоверность информации, избегать общения с интернет-мошенниками, вести себя в социальных сетях уважительно и осознанно.

Мероприятие, проведенное в группе В-31, позволило сформировать у студентов предпосылки ответственного отношения к цифровому пространству и развитие навыков безопасного поведения в сети, а также усвоению главной идеи мероприятия о том, что Интернет должен быть не только полезным, но и безопасным, а ответственность за это лежит на каждом пользователе!

Саулина Л.В., руководитель учебной группы

Кауменова Эльмира, Мирашева Назым

студенты  учебной группы В-31