Spelling Bee — это традиционная игра, в которой участники соревнуются в правильном произношении слов на английском языке. Игра была организована для того, чтобы не только проверить знания студентов в области орфографии, но и развить навыки внимательности и грамотности, что особенно важно в контексте изучения иностранных языков и филологии в целом. Это задание стало популярным в англоязычных странах и с тех пор распространилось по всему миру, становясь неотъемлемой частью образовательных мероприятий.
  Мероприятие состояло из нескольких этапов. Участники, разделённые на команды, по очереди выходили на импровизированную сцену, где они могли выбрать слова из разных секций (семья, хобби, школа и т.д) для произношения. Задания варьировались от довольно простых до сложных и необычных, что обеспечивало интерес и остроту игры. В ходе состязания все участники проявили отличные знания орфографии и умение сосредотачиваться под давлением.
  Каждое слово сопровождалось дополнительными подсказками: участникам могли дать информацию о значении слова, его произношении или даже происхождении. Эти небольшие подсказки помогали не только лучше понять задание, но и расширить общий кругозор в области лексики.
  Игра Spelling Bee в рамках недели кафедры филологии была не только развлекательным, но и образовательным мероприятием. Она позволила студентам по-новому взглянуть на изучение языка, понять важность правильного написания слов и увлекательно провести время в компании единомышленников. Важно отметить, что такие мероприятия способствуют укреплению командного духа, развитию логического мышления и внимательности, что особенно ценно в процессе обучения.
  Интерактивная игра Spelling Bee в рамках недели кафедры филологии стала ярким и незабываемым событием для всех участников. Она не только способствовала укреплению связей внутри студенческого сообщества, но и послужила отличным инструментом для развития грамотности и углубления знаний в области языка. Похожие мероприятия помогают разнообразить учебный процесс, делают его более интересным и привлекательным для студентов, мотивируя их на новые достижения.

Т.З. Мухамеджарова, преподаватель кафедры филологии,
Арина Рожко, обучающаяся группы Ар-41