Профессия родителя в сто раз трудней, чем все…

         «Наше успешное развитие напрямую зависит от такого важного социального института, как семья. Если в казахстанских семьях будет царить счастье и благополучие, то и будущее нашей страны светлым.» 

Отрывок из выступления Главы государства К. Токаева на второй сессии Национального Курултая «Әдитетті Қазахстан – Адал азамат»

Многие люди счастье видят прежде всего в семье. С понятием дома и семьи связаны наши первые представления о мире, любви, заботе. Дом – это главная составляющая человеческой жизни. Дом – это прежде всего семья, это малая родина, с которой начинается любовь к родной стране. Семья в жизни каждого человека играет большую роль. Правильная организация домашней среды ребенка достигается не благосостоянием, а степенью тепла, усилий и времени, которые родитель вкладывает в ребенка.

Семья – это самое главное, что есть у каждого из нас. Она держится на взаимопонимании, доверии, заботе друг о друге, радости от совместных действий. В семье мы можем услышать о себе то, что никогда не отважатся сказать нам люди со стороны, но здесь нас никогда не разлюбят. И что бы ни случилось, мы всегда можем рассчитывать на понимание и поддержку родных. Без семьи человек не может жить. Для каждого человека семья – это крепость, это место, куда он всегда будет с нетерпением возвращаться.

Рекомендации родителям подростка.

1. Заинтересованность и помощь. Родительская поддержка приводит к доверительным  отношениям между детьми и родителями. Влечет высокую самооценку подростков, способствует успехам в учебе и  нравственному развитию. Недостаточная родительская  поддержка, наоборот, может  привести к низкой самооценке ребенка, плохой  учебе, импульсивным  поступкам, слабой социальной адаптации,  неустойчивому  антиобщественному поведению.
2. Способность родителей слушать, понимать и сопереживать. Неспособность родителей к эмпатии (сопереживанию), отсутствие у них эмоциональной восприимчивости и понимания мыслей и чувств ребенка могут привести к развитию равнодушия и у ребенка. Уважение к подростку, общение родителей с ним способствуют установлению гармоничных отношений в семье.
3. Любовь родителей и положительные эмоции в семейных отношениях связаны с близостью, привязанностью, любовью, восприимчивостью; члены семьи проявляют взаимную заинтересованность и отзывчивость. Если же в семье преобладают отрицательные эмоции, то наблюдается холодность, враждебность, отторжение, что может привести либо к преобладанию у ребенка потребности в любви (во взрослом возрасте), либо к формированию у него замкнутости, холодности, неспособности выразить свою любовь к близким людям, в том числе и к детям.
4. Признание и одобрение со стороны родителей.
5. Доверие к ребенку. Недоверие к детям, как правило, свидетельствует о том, что родители проецируют на них свои собственные страхи, тревоги или чувство вины. Неуверенные в себе родители (или пережившие определенные трудности в прошлом) больше других склонны бояться за своих детей.
6. Отношение к ребенку как к самостоятельному и взрослому человеку. Достижение подростком самостоятельности происходит в процессе индивидуализации, когда он занимается формированием собственной индивидуальности и в тоже время устанавливает новые связи с родителями. Подросток пытается изменить отношения с родителями, стремясь при этом сохранить прежнее общение, привязанность и доверие. Чтобы проявить собственную индивидуальность, подростки ориентируются на иную, чем у родителей, систему ценностей, ставят перед собой иные цели, иные интересы и иные точки зрения.
7. Руководство со стороны родителей. Наиболее функциональными являются те семьи, где родители проявляют гибкость, приспособляемость и терпимость в своих взглядах и поведении. Родители, не проявляющие гибкости в воспитании подростков, отказываются пересматривать свои взгляды и менять точку зрения. Они нетерпимы, излишне требовательны, всегда настроены критически и возлагают на детей неоправданные надежды, не соответствующие их возрасту. Это пагубно влияет на самооценку подростка, подавляет развитие его личности, что, в конце концов приводит к стрессовым ситуациям в отношениях между родителями и детьми.
8. Личный пример родителей: способность подать хороший пример для подражания; следовать тем же принципам, которым учат детей. Так как процесс идентификации у подростков отчасти протекает в семье, те из них, кто гордится своими родителями, как правило, чувствуют себя достаточно комфортно в окружающем мире.

Социальный педагог       Г. Муратова

Благодаря теории - я знаю,

а благодаря практике - я чувствую.

Теория обогащает интеллект, практика

расцвечивает чувство, тренирует волю.

Я. Корчак

Ежегодно в Костанайском высшем педагогическом колледже при поддержке Центра исследований религиозных проблем реализуется проект: «Летучий отряд», цель которого проведение информационно-разъяснительных мероприятий среди учащейся молодежи, направленных на предупреждение распространения идей деструктивных и псевдорелигиозных течений.

6 мая в 10:00 часов в «Жастар сарайы» состоялась профориентационная конференция «Моя специальность – моё будущее» для учащихся 9 и 11 классов школ Костанайской области, студентов выпускных групп колледжей.

Сегодня 03.05.2024г. в Доме культуры п. Денисовка, прошло важное мероприятие, направленное на ориентацию подрастающего поколения в мире профессий. Выпускники девятых и одиннадцатых классов активно приняли участие в данном мероприятии чтобы получить ключевые знания о выборе своего будущего пути.

03 мая 2024 года в Докучаевской общеобразовательной школе Алтынсаринского района состоялась встреча с преподавателями Школы молодого педагога Костанайского высшего педагогического колледжа,

В Костанайском высшем педагогическом колледже 03 мая 2024 года в рамках недели «Өнегелі ұрпақ» 125 студентов и педагогов приняли участие в республиканской экологической акции «Таза Қазақстан»,

С 03 мая перед началом летней экзаменационной сессии в Костанайском высшем педагогическом колледже администрация, педагоги, комитет по делам молодёжи и

Министерством водных ресурсов и ирригации Республики Казахстан был подготовлен видеоролик о бережном отношения к воде и ее разумного потребления,

29 апреля сотрудниками библиотеки было проведено мероприятие в формате печа-куча которое было посвящено 125-летию со дня рождения Каныша Имантаевича Сатпаева,