02151000 Халықтық көркем өнер шығармашылығы (түрлері бойынша),

4S02151003   Сәндік-қолданбалы шеберлік ұжымының жетекшісі, оқытушы

мамандық бойынша кеңес алуға үміткерлер тізімі

21 шілде 2022 жыл  15.00

 (1 ағым)

Қабылдау комиссиясының жауапты хатшысы                 Солодова С.В.

02151000 Халықтық көркем өнер шығармашылығы мамандығы (түрлері бойынша) біліктілігі

4S02151001 көркемөнерпаздар хореографиялық ұжымының жетекшісі, оқытушы біліктілігі

«Би композициясы» шығармашылық емтиханын тапсыруда талапкерге қойылатын

ТАЛАПТАР

        Колледждің әдістемелік жұмысы құрылымының негізгі буыны 9 құрылымдық бөлімше болып табылады, олар: сәндік-қолданбалы шеберлік, мектепке дейінгі тәрбие, жаратылыстану-гуманитарлық пәндер, шет тілдері, математика және ақпараттық технологиялар, музыка, педагогика және психология, филология, хореография. Әр кафедраның оқу жылына арналған колледждің тақырыбына, мақсаттары мен міндеттеріне, миссиясына сәйкес жасалған өз жұмыс жоспары бар. Колледждің 2021-2022 оқу жылына арналған оқу-тәрбие жұмысының жоспарына сәйкес, 2022 жылдың маусым айында Қостанай педагогикалық колледжі әкімшілігі мүшелері мен педагогтерінің қатысуымен кафедралардың қорытынды отырыстары өткізілді.

Халықаралық нашақорлыққа қарсы күрес күніне орайластырылған айлықты өткізу шеңберінде колледжде жастар арасында жағымсыз көріністердің алдын алуға бағытталған бірқатар іс-шаралар өткізілді.

Қостанай педагогикалық колледжінде педагогтарға арналған "тәрбие жұмысы жүйесінің ресурстары: тәжірибе, проблемалар, перспективалар"

Жаз-біздің планетамыздағы барлық балалар үшін ең сүйікті уақыт. Бұл көңілді демалыс, табиғатқа саяхат, өзенге шомылу және көптеген түрлі ойын-сауықтар. Жаздың бірінші күні Халықаралық мереке – Балаларды қорғау күні атап өтіледі.

Компьютерлік дағдыларды игеру, интернет құралдарын қолдана білу қазіргі мұғалімге

2022 жылдың 16 мамыры мен 2022 жылдың 3 маусымы аралығында біздің колледж базасында біліктілікті арттыру курстары өткізілді. Облыстың түрлі қалалары мен аудандарынан 21 адам осы курстардың тыңдаушылары болды.

Кәсіптік білім беру мекемелері түлектерінің қажеттілігі мамандарды даярлау сапасының негізгі, объективті және тәуелсіз көрсеткіштерінің бірі болып табылады. Бұл көрсеткіштің тәуелсіздігі ең алдымен аймақтағы еңбек нарығымен анықталады, ал екі-үш жыл ішінде алған мамандығы бойынша жұмыс жұмыс беруші мен білім беру мекемесінің өзара әрекеттесуінің көрсеткіші болып табылады.